Zihinsel gelişim tabiri akla hemen bazı bilişsel becerileri getirebilir.Aslında başlıkta belirttiğim ”Öğrencilerin zihinsel gelişimi” kavramı daha çok duygusal zeka ve yumuşak beceri denilen ”soft skills” kavramlarıdır.Zihinsel gelişim en az bilgi arttırımı kadar önemli olmaktadır.Öğrencilerin konsantrasyonlarını dağıtabilecek duygusal ve travmatik sorunlar ,öğrencilerinin sınav ve uzun dönemli hayat başarısını etkilemektedir.Bu sorunları olan bir CEO zamanında üniversite döneminde ve mezuniyetinin akabinde ilk yaptığı şeylerden biri psikoterapi almasıymış.Bu sayede daha sonraki başarılarının önü kapanmamış.Psikoterapinin faydası paha biçilemez bununla beraber artık 30-40 yıl öncesine göre daha fazla seçeneğimiz var.Nöro-Format tekniğini uygulayanlar,koçluk tekniklerini ve NLP tekniklerini uygulayanlar hatta ve hatta Kuantum Düşünce adı altında kuantum fiziğinden yararlanarak fayda vermeye çalışanlar var ancak bunların hepsi farklı metotlar.Bir psikoterapi tedavisi uzun dönem alabilmektedir.Hipnoz veya bilinçaltı dili gibi çalışmaların ise direk bilinçaltına inmesiyle çözümün bulunabilmesi ve bu arada bilinçaltının karmaşıklığı sebebiyle yaşanan olayların doğru algılanıp algılanmama durumlarının oluşması ,yaşadığı travmanın sebebinin etrafındaki insanlarla olan ilişkisinde rahatsız edecek noktalara varmasına sebebiyet vermektedir.Meslek öncesi yapılabilecek bana göre en doğru uygulamalar ,Pozitif Psikoloji,Spor Psikolojisi , Mindfulness ,NLP ve Bilişsel Koçluk gibi daha soft yaklaşımlar olabilir.Travmalara girmeden önündeki kısa dönemde kazanılacak motivasyon ile sınav başarısı daha efektif bir şekilde sağlanabilir.Travma benzeri durumlar tabi ki bilinç altı çalışmaları veya duygu boşaltımı yoluyla yapılmalıdır.Ancak burada önemli olan travma girmeden önce zaman ve performans yönetiminin sağlıklı br şekilde planlanmasıdır.